欢迎来访开封市顺河回族区政府门户网

开封顺河区政府
今天是:

组织机构

位置:首页 > 组织机构 >

区教育文化体育局

2010年11月04日  来源:原创  作者:shunhequ  【 打印本页 】

一、职责调整 

(一)取消已由区政府公布取消的行政审批事项。

(二)原区科技教育文化体育局承担的科技工作职责,交由区科学技术局承担。

(三)加强全区基础教育工作,以农村教育为重点,推进义务教育均衡发展,促进公共教育资源向农村倾斜,促进教育公平。深入推进基础教育教学改革,切实减轻中小学课业负担,加强中小学生德育,全面实施素质教育。

(四)加强全区民办教育的统筹规划、综合协调和宏观管理,完善民办教育宏观管理的政策措施,规范办学秩序,促进民办教育事业健康发展。

二、主要职责

(一)负责教育理论的研究和宣传工作。负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平,负责义务教育的宏观指导与协调;管理和指导少数民族教育、幼儿教育和特殊教育工作;落实基础教育教学基本要求和教学基本文件,全面实施素质教育;指导全区教育监督工作。

(二)指导督促辖区内中小学、幼儿园全面贯彻党的教育方针、政策和上级教育行政部门的指示精神,制定学年度、学期工作计划,指导中小学、幼儿园管理工作。

(三)督促、检查辖区内中小学、幼儿园执行上级下达的教学计划、教学大纲。

(四)指导中小学、幼儿园的政治思想教育和教学工作,进行典型调查和专题研究,总结和推广好的教育教学工作经验,努力提高教育质量。

(五)组织所属单位教学行政人员学习教育理论和业务知识。

(六)负责全区教职工的培训、调配、考核、评职晋级工作。

(七)搞好学校体育,检查指导学校体育教学和卫生工作,总结交流中小学、幼儿园体育、卫生工作经验。

(八)检查指导全区各部门、各行业、社会团体体育活动的开展,增强人民体质,组织参加全国、省、市体育竞赛。抓好民族体育的挖掘和整理。

(九)负责辖区内中小学、幼儿园的招生和毕业考试工作。

(十)指导学校勤工俭学、负责校办企业的管理工作。

(十一)负责布置、汇总统计报表及劳资报表。

(十二)指导监督检查所属单位的财务工作。

(十三)负责全区中小学、幼儿园校舍、教工住房的维修、改造工作。

(十四)负责指导所属学校的少先队工作。

(十五)负责文教系统离、退休干部工作。

(十六)负责辖区内文化市场稽查,加强对全区文化市场的管理、监督工作。

(十七)承办区政府和上级业务部门交办的其他事项。

三、内设机构

根据上述职责,区教育文化体育局设4个内设机构。

(一)办公室

综合协调局机关重要政务、事务;负责重要会议的组织并督办;办理有关教育的人大代表建议、政协提案及政府督查事项;负责文秘、档案、保密等工作;管理机关后勤和对外接待工作;承办局党委交办的事项,负责局机关和下属单位的党群工作;指导全区少先队工作,组织少先队活动;负责局机关政务公开工作的日常事务。管理、指导全区教育系统财务工作,编制教育经费预算、决算并组织实施;管理本级教育专项经费;编制教育系统基建规划,并负责投资计划实施的监督、检查,参与基建项目的竣工验收;对教育的国有资产进行监督,指导学校后勤工作;会同有关部门对学校的收费和支出进行检查和审计。承担全区的成人教育工作,拟定我区成人教育工作的发展规划;负责成人中学、职业高中、电大、业大、夜大的教学工作及短期轮训;负责辖区的自学考试、成人高招、普通高招工作;负责青壮年的扫盲工作。

(二)人事股

拟订全区教师队伍建设规划、人事制度改革方案并组织实施;负责直属事业单位编制管理、教职工调配、招聘录用、工资福利、考核奖惩和退休人员管理工作;组织实施区域内教师资格认定、教师系列职称评审工作;负责全区教师、教育工作者培训工作;负责教育系统所属各单位人事档案的管理工作,坚持档案的整理、管理、查阅、保密的制度。

(三)教育股

管理和指导全区教育工作,根据全区教育事业发展状况制定教育发展规划并组织实施;对全区中小学的德育和全区学校的体育、卫生、艺术教育、科学普及教育和国防教育工作进行管理和指导;编制全区中小学招生计划,对学生学籍进行管理和毕业证审验、发放工作;负责管理幼儿园和民办幼儿园的审批;督促全区中小学开展教育教学改革。

(四)体育股

贯彻国家、省、市体育工作的方针、政策;指导、配合全区各部门、各行业、各社会团体开展职工体育、学校体育、农村体育及社会体育;推动全民健身和群众体育社会化;承办在我区举办的重大体育比赛,负责参加市级以上重大赛事代表团的组建、训练和比赛,负责体育中心设施的建设、使用和管理。

其他事项

所属事业单位的设置、职责和编制事项另行规定。

局    长:杨红珊

联系地址:开封市大黄家胡同5号

联系电话:0378--23388781

邮政编码:475000

                      

相关阅读